Mesure annoncée
Généraliser la méthode de Singapour en mathématiques
· Au 20 h de TF1, les quatre chantiers capitaux
Généraliser à l'enseignement des mathématiques la méthode de Singapour, qui fait passer l'élève du concret à l'abstrait.
Le niveau des élèves français en mathématiques décroche. Lors de l'enquête PISA 2022, la France a perdu 21 points en mathématiques, la plus forte baisse jamais observée depuis la création de l'enquête et elle est passée sous la moyenne de l'OCDE avec 474 points. L'écart se creuse dès l'école primaire : en 2023, les élèves de CM1 obtenaient 484 points à l'évaluation internationale TIMSS, contre 524 en moyenne dans l'Union européenne.
À l'autre bout du classement, Singapour arrive en tête de toutes les évaluations internationales : première de PISA 2022 en mathématiques avec 575 points, première de TIMSS 2023.
Une méthode qui a fait ses preuves
La méthode de Singapour repose sur une progression en trois temps. L'élève manipule d'abord des objets concrets, représente ensuite le problème par un schéma, souvent sous forme de barres, avant de passer à l'écriture des nombres et des opérations. Chaque notion est travaillée jusqu'à être comprise et la résolution de problèmes est au cœur de l'apprentissage.
De l'introduction à la généralisation
Lorsque Gabriel Attal était ministre de l'Éducation nationale, il a introduit cette méthode dans les pratiques et les programmes au primaire. Il veut aujourd'hui la généraliser à l'enseignement des mathématiques. Elle s'inscrit dans le retour de l'exigence qu'il défend : groupes de niveau au collège, certificat d'études en fin de CM2, brevet obligatoire pour entrer au lycée.
Grâce à cette mesure :
- Chaque élève part d'objets concrets et de schémas pour comprendre une notion, avant de passer aux chiffres.
- Les élèves français apprennent avec la méthode qui place Singapour en tête des classements mondiaux.