Une année passerelle pour les élèves en difficulté

Faire passer un élève qui n’a pas le niveau nécessaire dans la classe supérieure pour ne pas le décourager revient à lui laisser accumuler un retard que personne ne résorbera ensuite. « Laisser des élèves glisser de classe en classe alors qu'ils n'ont pas le niveau pour passer dans la classe supérieure, c'est le pire service qu'on peut leur rendre. »

Gabriel Attal veut rétablir un certificat d'études à la fin du CM2, nécessaire pour pouvoir rentrer au collège. Les élèves qui n'atteignent pas le niveau ne sont ni sanctionnés ni écartés du collège : ils suivent une année passerelle consacrée à la lecture, à l'écriture et au calcul, puis rejoignent la sixième. La même logique vaut à la sortie du collège, où le brevet devient obligatoire pour entrer en seconde.

L'année passerelle sépare deux choses que l'École confond aujourd'hui : constater qu'un élève n'a pas le niveau et le punir de ne pas l'avoir. Le constat sans la sanction et le temps de rattrapage plutôt que l'exclusion.

Grâce à cette mesure :

• L'élève en difficulté reprend les bases au lieu d'entrer en sixième avec des lacunes.
• Il rejoint ensuite le collège en ayant les moyens de réussir.